初三生活小常识大全，初三生活小常识大全图片

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初中基本知识？

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

     表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物 言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

二、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

三、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

四、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

五、描写角度：正面描写、侧面描写

     描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

七、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)  

     描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

八、叙述方式：概括叙述、细节描写

九、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

        小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十二、环境描写分为：自然环境、社会环境

十三、议论文三要素：论点、论据、论证

十四、论据分类为：事实论据、道理论据

十五、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

十六、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

十七、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

十八、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

十九、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

在初中阶段，学生需要掌握大量的知识点，包括语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学、生物等各个学科的知识

语文

1. 词语的分类：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、助词。

2. 句子的分类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

初三物理电磁基本知识？

1.认识磁体

①磁性：物体吸引铁、钴、镍等物质的性质。

②磁体：具有磁性的物体叫磁体，有指向性——指南北。

③磁极：

磁体上磁性最强的部分叫做磁极。

自由转动的磁体静止下来时，指南的那一端叫磁体的南极，用符号S表示，指北的那一端叫磁体的北极，用符号N表示。

磁极间相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

④磁化和消磁：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。相反，强烈的敲击或加热，都可能使磁体失去磁性，即消磁。

磁现象 磁现象

2.磁场

①概念：磁体的周围存在着磁场，磁场是一种看不见摸不着的物质，但它是真实存在的。磁体间的相互作用就是通过磁场发生的。。

②性质：磁场的基本性质是对放入其中的磁体能够产生力的作用。当把条形磁体放入小磁针附近时，会看到小磁针发生偏转，这是因为小磁针受到条形磁体磁场的作用。

③方向：规定在磁场中的某一点，小磁针静止时北极（N极）所指的方向就是该点的磁场方向。

磁场的理想化 磁场的理想化

3.磁感线

④磁感线——磁场可借助磁感线来描述，磁感线具有以下特点：

磁体外部的磁感线从N极出发回到S极，内部从S极出发回到N极；

磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致；

磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，越疏越弱；

磁感线是空间立体分布，是一些闭合曲线，在空间不能断裂，任意两条磁感线不能相交；

磁感线是为了描述磁场而假想出来的，实际上不存在。

条形和蹄形磁铁 条形和蹄形磁铁

4.地磁场

⑤地磁场与磁偏角：地球作为一个巨大的磁体，在周围存在着磁场，叫做地磁场。地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，地磁场的磁感线从地磁北极出发回到地磁南极，能够转动的小磁针静止时会指南北，是因为受到地磁场的作用。地磁的南北极与地理的南北极并不重合，它们的交角成为磁偏角，是我国学者沈括最早记录这一现象的。

地磁场 地磁场

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