大学开设生活常识课吗，大学开设生活常识课吗知乎

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学校为什么不教生活常识？

学校通常会注重教授学科知识和学术技能，因为这些内容是培养学生的专业能力和思维能力的基础。然而，生活常识也是非常重要的一部分，它涉及到日常生活中实用的技能和知识，比如健康、人际关系、财务管理等方面。

有些学校可能会在课程中包含一些生活常识的内容，比如健康教育、家政课等。此外，一些学校也可以组织一些课外活动或社会实践项目，让学生在实际生活中学习和应用生活常识。

然而，教育资源有限，学校需要在有限的时间和资源内尽量覆盖更多的知识领域。因此，家庭和社会也扮演着重要角色，应该与学校共同合作，共同培养学生的生活常识和技能。

教育的目标是让人获得智慧，生活中有用的知识是经验，智慧需要思考，经验需要积累。

个人以为，经验有片面性，学校不教那些生活中有用的知识，是为了让学生用所学的智慧行千里路。

那是因为建立学校的初衷就不是为了让学生适应社会。

很久以前，学校被称为象牙塔，就是一个装满了理想和各种不可能的地方，而不是一个培养技术工人的地方！学校里的知识并没有过时，它们本来就应该与现实社会格格不入。因为它是用来打破常规，改变社会的，让社会变得更美好的！

为什么会被说没有生活常识？

说你没有常识,说明自身阅历少,经历欠缺。在现实生活中，有太多人因为没常识、无知无畏，为自己和别人制造出不少人为灾难，有些常识税被收割，如果只是破点小财没什么，最怕因此丢了宝贵的生命。

常识有很多方面，不同行业有不同的常识，这个要看你从事什么行业了，可以找你从事行业的书籍看。

领导说我没有生活常识什么意思？

估计有两个意思:一是对你在生活方面的一些工作安排不甚满意。比如在接待工作等一些细节安排方面考虑不周等。

二是你应当好好学习生活常识，因为在工作中常常会遇到需要有生活常识方面的问题。只有好好掌握一些必要的生活常识，才能把服务一工作做得尽善尽美！

小朋友，只要你留，心观察，就会发现生活中到处都有数学常识。请你收集一些记下来，好吗？这题怎么做？

就将生活中和数学相关的现象记下来啊，罗列其中的数学关系和现象逻辑关系就行了。

在生活中。比如说，上街买东西自然要用到加减法，修房造屋总要画图纸。类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。

我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间，分针和时针会重合几次？”那些学生都从手腕上拿下手表，开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算。评论说，由此可见，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。

从这以后，我开始有意识的把数学和日常生活联系起来。有一次，妈妈烙饼，锅里能放两张饼。我就想，这不是一个数学问题吗？烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出结论：要用3分钟：先把第一、第二张饼同时放进锅内，1分钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙1分钟，这样第一张饼就好了，取出来。然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。

我把这个想法告诉了妈妈，她说，实际上不会这么巧，总得有一些误差，不过算法是正确的。看来，我们必须学以致用，才能更好的让数学服务于我们的生活。

数学就应该在生活中学习。有人说，现在书本上的知识都和实际联系不大。这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼。正因为学了不能够很好的理解、运用于日常生活中，才使得很多人对数学不重视。希望同学们到生活中学数学，在生活中用数学，数学与生活密不可分，学深了，学透了，自然会发现，其实数学很有用处。

到此，以上就是小编对于大学开设生活常识课吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学开设生活常识课吗的4点解答对大家有用。